Análise de uma WebQuest...

A WebQuest que eu analisei têm como título “Despertar para a Ciência” e pode ser consultada em: http://webquestciencia.com.sapo.pt/index.html.
De acordo com a grelha de análise de uma WQ fornecida pela professora posso dizer que esta WQ está bastante bem elaborada, tanto do ponto de vista do conteúdo, da navegação como também da componente estética.
Praticamente todos os parâmetros presentes na grelha têm o meu aval positivo, excepto na componente “tarefa” pois me parece que poderia ser melhor explorada. Podiam ser dadas mais indicações acerca do que os alunos iriam fazer (e que está bem descrito no processo) bem como ser um pouco mais estimulante (nesta etapa poder-se-ia já referir o recurso a simuladores para cativar a atenção dos alunos).
De referir uma opção que estes autores tiveram no que concerne às hiperligações: em vez de estarem a sublinhado, encontram-se a uma cor mais clara.
Gostaria de ressaltar um aspecto do qual gostei particularmente. Para além do facto dos autores terem fornecido indicações aos alunos acerca da utilização do Excel, a forma como apresentam é bastante elucidativa e diferente (técnica que desconheço).
A WebQuest não é um recurso novo para mim, inclusive, no ano passado, eu e o meu núcleo de estágio, desenvolvemos e implementamos duas WQ que foram muito apreciadas pelos alunos, tanto pelo facto de ser uma estratégia de ensino diferente, que envolve o recurso às novas tecnologias como também por requerer o trabalho colaborativo, de grupo, e por isso recomendo vivamente a utilização deste recurso!
Porém, devo dizer que, esta WQ está bastante melhor estruturada que as nossas, nomeadamente, em termos da tarefa e do processo que requer, são mais complexos e apelativos! Denota-se o grande afastamento desta WQ relativamente às WQ que se limitam a propor um trabalho com apontadores para sites (Dodge, 2001).
Considero que esta WQ consegue fomentar o desenvolvimento de importantes capacidades nos alunos como sendo a reflexão, formulação de hipóteses, resolução de problemas, trabalho em equipa, criatividade, etc.